{"id":10373622606,"title":"Arabic Language for Beginner Textbook: Level 8","handle":"arabic-language-for-beginner-textbook-level-8","description":"\u003cb\u003eObjectives of the book:\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eIntroducing world map and learning the continents. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know the merit of visiting a patient. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know the value of good morals. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know importance of animal welfare. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\r\n\u003cb\u003eGrammatical structures: \u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing imperative and negative command. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing vowels and consonants. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTransfer verbs from past to present. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eUsing the jussive case. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing the subjunctive letters. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing the regular present tense. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe jussive present tense. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\r\n \u003cb\u003e The linguistic resources: \u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Ask for Permission. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Football Game. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: World Map. \u003c\/li\u003e\r\n \u003cli\u003eLesson: I am Muslim. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Good Deeds and Sins. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Visiting a Patient. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Praiseworthy Morals. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: A Journey to the Factories. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Tourism. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Mahmoud and the Dog. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: A Picnic in the Country. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: The Prince and the Old Man. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\r\n\u003cu\u003eThis series seeks to teach children Arabic and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers\u003c\/u\u003e\r\nThe objectives are:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eTo make the Arabic language appealing to students and enable them to understand spoken Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo assist students in reading written Arabic correctly, speaking the language properly and comprehending what is read. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo enrich the student's linguistic resources so the student can learn to form correct Arabic sentences. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo educate students about the heritage of the Arabic language and Islamic culture. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo allow students to broaden his horizons and learn other subjects delivered in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo help students to learn to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nThis series is based upon five fundamentals:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003ePsychology. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLinguistics. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eCultural Understanding. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eEducation. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eSociology. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nStudents will learn the following linguistic skills in this order:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eListening . \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eSpeaking. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eReading . \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eWriting . \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nListening and speaking skills will:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eMake students accustom to Arabic sounds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive students an awareness of the changing meanings that can occur by changing tones in one sentence. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAllow students to mimic the teacher in speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAllow students to understand what is heard. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive student's the ability to listen to Arabic conversations. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive student's the ability to speak the Arabic language as part of regular conversation. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nTeaching Methods:\u003cbr\u003e\r\nThe method of teaching the reading skills will progress according to what education scientists call The Synthesis Method, which is as follows:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Total Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Partial Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Combination Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Analysis Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Vocal Method. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nThe method of teaching the writing skill will be based on direct dictation. The benefit derived from the different dictation methods includes:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eImparted Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eVisual Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAudible Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eExperimental Dictation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\n\u003cb\u003eTime plan:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\nThe books in this series are school books. The time needed for each lesson is measured by the time of a standard class, which is 45 minutes. We call each class an \"hour study\" ,which means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified in a day of studying.\u003cbr\u003e\r\n\u003cb\u003eLanguage used in teaching:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\nThe teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language. He is not allowed to use an intermediary language whatsoever.\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cb\u003eالكتاب الثامن\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eأهداف الكتاب\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على آداب الاستئذان.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب الزيارة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة قيمة عمل الفرد واعتماده على نفسه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على بطولات وتضحيات خالد بن الوليد – رضى الله عنه -.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالتراكيب اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام أنواع الجموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة الفرق بين الهاء والتاء المربوطة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتحويل الجمل من اسمية إلى فعلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام الإثبات والنفى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام الاستفهام بـ (هل).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالثروة اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الاستئذان).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الزيارة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (ما أجمل الضياء).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (نورة والعصفورة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (العمل واجب).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (خالد بن الوليد).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (مسرحية أمل الشباب1).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (هوايتى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (الحمامة والنملة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (مسرحية أمل الشباب2).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (فى المطار).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الحديث).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eهذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eتحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eإمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eوهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eوتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس النفسية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس اللغوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الثقافية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس التربوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الاجتماعية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الاستماع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eإلف الدارسين للأصوات العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eأن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من فهم المسموع إليه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الكلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الجزئية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التركيبية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التحليلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الصوتية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنقول.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنظور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المسموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء الاختبارى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eالخطة الزمنية:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nكتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية.\r\nومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته.\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eاللغة المستخدمة فى التدريس:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nالمدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.\u003c\/div\u003e\n","published_at":"2017-04-18T11:04:47+01:00","created_at":"2017-04-18T11:04:48+01:00","vendor":"Egypt - Alexandria Library","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages: Elementary School","Author: Dr. Hosni Kandil","Dimensions: (15.24 x 22.86)","First Publishing Date: 07\/01\/2011","Format: Paperback","ISBN-13: 9789773692185","Language: Arabic","Nitem","Pages: 108","Publisher: Alexandria","Theme: School"],"price":2345,"price_min":2345,"price_max":2345,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39489250894,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"TCBALB8","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Arabic Language for Beginner Textbook: Level 8","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":2345,"weight":204,"compare_at_price":null,"inventory_quantity":5,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"continue","barcode":"9789773692186","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[]}],"images":["\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_dcbf602a-a680-49a8-badd-1f1bb2df370f.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_74db67c6-19b2-4e64-8cbf-aa722fbc70c0.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_a7ed62e5-190b-478d-ad4d-6ec33fddc6c9.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_f4b47106-e376-4458-b19c-484b9b98eae2.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_8bb99888-7651-4ac0-bff3-e4e12bf544fd.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_71de1c6f-a99f-4905-b038-37bcabb3fa26.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_2e98db89-a860-4df1-8188-b1c48bc9b88e.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_03ecf3a6-7dd8-4f08-b86d-499c8677f86c.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_fac0ab2b-0b90-49ac-8b1d-04171bdb9719.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_e3c97cbe-7d79-40fa-b969-0b1b9ad0add5.jpg?v=1642246386","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_43fb6260-a667-4dcc-bd04-02f7ea40774f.jpg?v=1642246386"],"featured_image":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_dcbf602a-a680-49a8-badd-1f1bb2df370f.jpg?v=1642246386","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":21055879544898,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_dcbf602a-a680-49a8-badd-1f1bb2df370f.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_dcbf602a-a680-49a8-badd-1f1bb2df370f.jpg?v=1642246386","width":1000},{"alt":null,"id":21055879577666,"position":2,"preview_image":{"aspect_ratio":0.678,"height":1180,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_74db67c6-19b2-4e64-8cbf-aa722fbc70c0.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.678,"height":1180,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_74db67c6-19b2-4e64-8cbf-aa722fbc70c0.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879610434,"position":3,"preview_image":{"aspect_ratio":0.629,"height":1271,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_a7ed62e5-190b-478d-ad4d-6ec33fddc6c9.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.629,"height":1271,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_a7ed62e5-190b-478d-ad4d-6ec33fddc6c9.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879643202,"position":4,"preview_image":{"aspect_ratio":0.684,"height":1170,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_f4b47106-e376-4458-b19c-484b9b98eae2.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.684,"height":1170,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_f4b47106-e376-4458-b19c-484b9b98eae2.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879675970,"position":5,"preview_image":{"aspect_ratio":0.65,"height":1230,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_8bb99888-7651-4ac0-bff3-e4e12bf544fd.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.65,"height":1230,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_8bb99888-7651-4ac0-bff3-e4e12bf544fd.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879708738,"position":6,"preview_image":{"aspect_ratio":0.683,"height":1172,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_71de1c6f-a99f-4905-b038-37bcabb3fa26.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.683,"height":1172,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_71de1c6f-a99f-4905-b038-37bcabb3fa26.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879741506,"position":7,"preview_image":{"aspect_ratio":0.617,"height":1296,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_2e98db89-a860-4df1-8188-b1c48bc9b88e.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.617,"height":1296,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_2e98db89-a860-4df1-8188-b1c48bc9b88e.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879774274,"position":8,"preview_image":{"aspect_ratio":0.672,"height":1191,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_03ecf3a6-7dd8-4f08-b86d-499c8677f86c.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.672,"height":1191,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_03ecf3a6-7dd8-4f08-b86d-499c8677f86c.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879807042,"position":9,"preview_image":{"aspect_ratio":0.622,"height":1287,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_fac0ab2b-0b90-49ac-8b1d-04171bdb9719.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.622,"height":1287,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_fac0ab2b-0b90-49ac-8b1d-04171bdb9719.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879839810,"position":10,"preview_image":{"aspect_ratio":0.664,"height":1205,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_e3c97cbe-7d79-40fa-b969-0b1b9ad0add5.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.664,"height":1205,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_e3c97cbe-7d79-40fa-b969-0b1b9ad0add5.jpg?v=1642246386","width":800},{"alt":null,"id":21055879872578,"position":11,"preview_image":{"aspect_ratio":0.686,"height":1166,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_43fb6260-a667-4dcc-bd04-02f7ea40774f.jpg?v=1642246386"},"aspect_ratio":0.686,"height":1166,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_43fb6260-a667-4dcc-bd04-02f7ea40774f.jpg?v=1642246386","width":800}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cb\u003eObjectives of the book:\u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eIntroducing world map and learning the continents. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know the merit of visiting a patient. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know the value of good morals. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo know importance of animal welfare. \u003c\/li\u003e \u003c\/ul\u003e\r\n\u003cb\u003eGrammatical structures: \u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing imperative and negative command. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing vowels and consonants. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTransfer verbs from past to present. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eUsing the jussive case. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing the subjunctive letters. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKnowing the regular present tense. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe jussive present tense. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\r\n \u003cb\u003e The linguistic resources: \u003c\/b\u003e\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Ask for Permission. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Football Game. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: World Map. \u003c\/li\u003e\r\n \u003cli\u003eLesson: I am Muslim. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Good Deeds and Sins. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Visiting a Patient. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Praiseworthy Morals. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: A Journey to the Factories. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Tourism. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: Mahmoud and the Dog. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: A Picnic in the Country. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLesson: The Prince and the Old Man. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\r\n\u003cu\u003eThis series seeks to teach children Arabic and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers\u003c\/u\u003e\r\nThe objectives are:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eTo make the Arabic language appealing to students and enable them to understand spoken Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo assist students in reading written Arabic correctly, speaking the language properly and comprehending what is read. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo enrich the student's linguistic resources so the student can learn to form correct Arabic sentences. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo educate students about the heritage of the Arabic language and Islamic culture. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo allow students to broaden his horizons and learn other subjects delivered in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eTo help students to learn to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nThis series is based upon five fundamentals:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003ePsychology. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eLinguistics. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eCultural Understanding. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eEducation. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eSociology. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nStudents will learn the following linguistic skills in this order:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eListening . \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eSpeaking. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eReading . \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eWriting . \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nListening and speaking skills will:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eMake students accustom to Arabic sounds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive students an awareness of the changing meanings that can occur by changing tones in one sentence. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAllow students to mimic the teacher in speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAllow students to understand what is heard. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive student's the ability to listen to Arabic conversations. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eGive student's the ability to speak the Arabic language as part of regular conversation. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nTeaching Methods:\u003cbr\u003e\r\nThe method of teaching the reading skills will progress according to what education scientists call The Synthesis Method, which is as follows:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Total Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Partial Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Combination Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Analysis Method. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eThe Vocal Method. \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\nThe method of teaching the writing skill will be based on direct dictation. The benefit derived from the different dictation methods includes:\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eImparted Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eVisual Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eAudible Dictation.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eExperimental Dictation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\r\n\u003cb\u003eTime plan:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\nThe books in this series are school books. The time needed for each lesson is measured by the time of a standard class, which is 45 minutes. We call each class an \"hour study\" ,which means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified in a day of studying.\u003cbr\u003e\r\n\u003cb\u003eLanguage used in teaching:\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\nThe teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language. He is not allowed to use an intermediary language whatsoever.\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\n\u003cb\u003eالكتاب الثامن\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eأهداف الكتاب\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على آداب الاستئذان.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب الزيارة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة قيمة عمل الفرد واعتماده على نفسه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على بطولات وتضحيات خالد بن الوليد – رضى الله عنه -.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالتراكيب اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام أنواع الجموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة الفرق بين الهاء والتاء المربوطة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتحويل الجمل من اسمية إلى فعلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام الإثبات والنفى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام الاستفهام بـ (هل).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالثروة اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الاستئذان).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الزيارة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (ما أجمل الضياء).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (نورة والعصفورة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (العمل واجب).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (خالد بن الوليد).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (مسرحية أمل الشباب1).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (هوايتى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (الحمامة والنملة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (مسرحية أمل الشباب2).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (فى المطار).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (آداب الحديث).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eهذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eتحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eإمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eوهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eوتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس النفسية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس اللغوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الثقافية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس التربوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الاجتماعية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الاستماع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eإلف الدارسين للأصوات العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eأن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من فهم المسموع إليه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الكلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الجزئية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التركيبية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التحليلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الصوتية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنقول.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنظور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المسموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء الاختبارى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eالخطة الزمنية:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nكتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية.\r\nومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته.\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eاللغة المستخدمة فى التدريس:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nالمدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.\u003c\/div\u003e\n"}