Welcome to Tajoora  |  Free Shipping for orders over £60.00 in the UK

{"id":10373622286,"title":"Arabic Language for Beginner Textbook: Level 6","handle":"arabic-language-for-beginner-textbook-level-6","description":"Objectives of the Book:\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the importance of fulfilling their responsibilities. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the dua before sleeping. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the manners of Friday prayers. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the benefits of good deeds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students to keep in touch with family. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the benefits of Ramadan and Laylat al-Qadr (The Night of Revelation). \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nGrammatical Structures:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Using exclamation (ta'ajjub). \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Distinguishing nouns, verbs, and prepositions. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Identifying prepositional phrases. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Using the dual and the plural. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nLessons:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Adel is Performing His Duty\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Bedtime Story\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Bedtime Dua\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Student’s Dua\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Friday\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Good Deeds\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e My Uncle’s Address\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allah’s Power\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eVisiting My Uncle\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e A Telephone Conversation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Ramadan\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e A Night of Goodness \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nThis series seeks to teach children Arabic and enhance the linguistic skills of non-Arabic speakers. The objectives are:\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003e To make the Arabic language appealing to students and enable them to understand spoken Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To assist students in reading Arabic correctly, speaking it properly, and understanding it. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To enrich students' linguistic resources so that they can form correct Arabic sentences. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To educate students about the Arabic language heritage and Islamic culture. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To allow students to broaden their horizons and learn other subjects delivered in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To help students learn to recite the Holy Quran, understand its meanings, and perform Islamic rituals in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nThis series is based on five fundamentals:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Psychology\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Linguistics\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Cultural Understanding\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Education\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Sociology\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\nStudents will learn the following linguistic skills in this order:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Listening \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Speaking\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Reading \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Writing \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nListening and speaking skills will:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Accustom students to Arabic sounds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students an awareness of the changing meanings that can occur by changing the tone. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allow students to mimic the teacher in speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allow students to understand speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students the opportunity to listen to Arabic conversations. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students the opportunity to take part in regular conversation. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nReading skills are taught according to the Synthesis Method, which is as follows:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e The Total Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Partial Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Combination Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Analysis Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Vocal Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nWriting skills are based on direct dictation. The different dictation methods include:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Imparted Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Visual Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Audible Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Experimental Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\r\nCompletion Time:\r\n\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\nThe books in this series are intended for use in schools. The time needed for each lesson is measured by the time of a standard class, which is 45 minutes. We call each class an instructional hour, meaning that the days specified to study the book may increase or decrease according to the hours specified in a day of studying. \r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\r\n\r\n\r\nTeaching Language: \r\n\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\nTeachers should speak, explain, analyze, and discuss in formal fluent Arabic. They should not use an intermediary language at all.\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\u003cdiv align=\"right\"\u003e\n\u003cb\u003eالكتاب السادس\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eأهداف الكتاب\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eتعميق قيمة أداء الواجب فى نفوس الدارسين.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة دعاء قبل النوم.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب يوم الجمعة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة فائدة العمل الصالح.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتعويد الدارسين أن يصلوا أرحامهم.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة فضل شهر رمضان وليلة القدر.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالتراكيب اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام صيغة التعجب.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتمييز بين الاسم والفعل والحرف.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة الجار والمجرور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام المثنى والجمع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالثروة اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (عادل يعمل الواجب).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (قصة قبل النوم).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (دعاء قبل النوم).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (دعاء التلميذ).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (يوم الجمعة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (العمل الصالح).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (عنوان عمى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (قدرة الله).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (زيارة عمى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (حديث فى التليفون).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (رمضان).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (ليلة الخير).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eهذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eتحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eإمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eوهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eوتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس النفسية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس اللغوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الثقافية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس التربوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الاجتماعية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الاستماع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eإلف الدارسين للأصوات العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eأن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من فهم المسموع إليه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الكلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الجزئية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التركيبية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التحليلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الصوتية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنقول.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنظور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المسموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء الاختبارى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eالخطة الزمنية:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nكتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية.\r\nومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته.\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eاللغة المستخدمة فى التدريس:\u003cb\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nالمدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n","published_at":"2017-04-18T11:04:45+01:00","created_at":"2017-04-18T11:04:46+01:00","vendor":"Egypt - Alexandria Library","type":"Arabic Curriculum","tags":["Ages: Elementary School","Author: Dr. Hosni Kandil","Dimensions: (15.24 x 22.86)","First Publishing Date: 07\/01\/2011","Format: Paperback","ISBN-13: 9789773692161","Language: Arabic","Nitem","Pages: 108","Publisher: Alexandria","Theme: School"],"price":2345,"price_min":2345,"price_max":2345,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":39489250318,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"TCBALB6","requires_shipping":true,"taxable":false,"featured_image":null,"available":true,"name":"Arabic Language for Beginner Textbook: Level 6","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":2345,"weight":218,"compare_at_price":null,"inventory_quantity":5,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"continue","barcode":"9789773692162","requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[]}],"images":["\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_d3f8fb56-d5b9-47b8-8f8e-d36732933cdc.jpg?v=1642263579","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_fe73bd33-99c9-4fd2-a563-51094ac68f23.jpg?v=1642263579","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_3186f9b8-dc78-49e2-83af-b7b41391eb6d.jpg?v=1642263579","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_15f8415b-9284-45b2-a6fc-0f4f63af1534.jpg?v=1642263579","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_0522e3f1-f414-46f9-bc9e-98cdfc20bd80.jpg?v=1642263579","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_4d23edda-6995-4400-9bb2-28980170f399.jpg?v=1642263580","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_1726ac61-43a8-4f42-bfbc-f1cac52d620f.jpg?v=1642263580","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_5eb121d6-100e-493e-a1cb-71ed5d6b165b.jpg?v=1642263580","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_de461faf-07dc-4050-a483-42ed04ae835f.jpg?v=1642263580","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_bb93ef84-29f3-4c18-972c-a65274e677fb.jpg?v=1642263580","\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_2f34ac83-a9e8-49d2-b2f6-e02179c5d922.jpg?v=1642263580"],"featured_image":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_d3f8fb56-d5b9-47b8-8f8e-d36732933cdc.jpg?v=1642263579","options":["Title"],"media":[{"alt":null,"id":21056992280642,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"width":1000,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_d3f8fb56-d5b9-47b8-8f8e-d36732933cdc.jpg?v=1642263579"},"aspect_ratio":1.0,"height":1000,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/media_d3f8fb56-d5b9-47b8-8f8e-d36732933cdc.jpg?v=1642263579","width":1000},{"alt":null,"id":21056992313410,"position":2,"preview_image":{"aspect_ratio":0.684,"height":1169,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_fe73bd33-99c9-4fd2-a563-51094ac68f23.jpg?v=1642263579"},"aspect_ratio":0.684,"height":1169,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_fe73bd33-99c9-4fd2-a563-51094ac68f23.jpg?v=1642263579","width":800},{"alt":null,"id":21056992346178,"position":3,"preview_image":{"aspect_ratio":0.669,"height":1195,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_3186f9b8-dc78-49e2-83af-b7b41391eb6d.jpg?v=1642263579"},"aspect_ratio":0.669,"height":1195,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_3186f9b8-dc78-49e2-83af-b7b41391eb6d.jpg?v=1642263579","width":800},{"alt":null,"id":21056992378946,"position":4,"preview_image":{"aspect_ratio":0.666,"height":1202,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_15f8415b-9284-45b2-a6fc-0f4f63af1534.jpg?v=1642263579"},"aspect_ratio":0.666,"height":1202,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_2_15f8415b-9284-45b2-a6fc-0f4f63af1534.jpg?v=1642263579","width":800},{"alt":null,"id":21056992411714,"position":5,"preview_image":{"aspect_ratio":0.648,"height":1234,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_0522e3f1-f414-46f9-bc9e-98cdfc20bd80.jpg?v=1642263579"},"aspect_ratio":0.648,"height":1234,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_3_0522e3f1-f414-46f9-bc9e-98cdfc20bd80.jpg?v=1642263579","width":800},{"alt":null,"id":21056992444482,"position":6,"preview_image":{"aspect_ratio":0.661,"height":1210,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_4d23edda-6995-4400-9bb2-28980170f399.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.661,"height":1210,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_4_4d23edda-6995-4400-9bb2-28980170f399.jpg?v=1642263580","width":800},{"alt":null,"id":21056992477250,"position":7,"preview_image":{"aspect_ratio":0.631,"height":1268,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_1726ac61-43a8-4f42-bfbc-f1cac52d620f.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.631,"height":1268,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_5_1726ac61-43a8-4f42-bfbc-f1cac52d620f.jpg?v=1642263580","width":800},{"alt":null,"id":21056992510018,"position":8,"preview_image":{"aspect_ratio":0.668,"height":1198,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_5eb121d6-100e-493e-a1cb-71ed5d6b165b.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.668,"height":1198,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_6_5eb121d6-100e-493e-a1cb-71ed5d6b165b.jpg?v=1642263580","width":800},{"alt":null,"id":21056992542786,"position":9,"preview_image":{"aspect_ratio":0.657,"height":1218,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_de461faf-07dc-4050-a483-42ed04ae835f.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.657,"height":1218,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_7_de461faf-07dc-4050-a483-42ed04ae835f.jpg?v=1642263580","width":800},{"alt":null,"id":21056992575554,"position":10,"preview_image":{"aspect_ratio":0.664,"height":1205,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_bb93ef84-29f3-4c18-972c-a65274e677fb.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.664,"height":1205,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_8_bb93ef84-29f3-4c18-972c-a65274e677fb.jpg?v=1642263580","width":800},{"alt":null,"id":21056992608322,"position":11,"preview_image":{"aspect_ratio":0.688,"height":1162,"width":800,"src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_2f34ac83-a9e8-49d2-b2f6-e02179c5d922.jpg?v=1642263580"},"aspect_ratio":0.688,"height":1162,"media_type":"image","src":"\/\/tajoora.co.uk\/cdn\/shop\/products\/page_1_2f34ac83-a9e8-49d2-b2f6-e02179c5d922.jpg?v=1642263580","width":800}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"Objectives of the Book:\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the importance of fulfilling their responsibilities. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the dua before sleeping. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the manners of Friday prayers. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the benefits of good deeds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students to keep in touch with family. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To teach students the benefits of Ramadan and Laylat al-Qadr (The Night of Revelation). \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nGrammatical Structures:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Using exclamation (ta'ajjub). \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Distinguishing nouns, verbs, and prepositions. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Identifying prepositional phrases. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Using the dual and the plural. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nLessons:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Adel is Performing His Duty\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Bedtime Story\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Bedtime Dua\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Student’s Dua\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Friday\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Good Deeds\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e My Uncle’s Address\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allah’s Power\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eVisiting My Uncle\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e A Telephone Conversation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Ramadan\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e A Night of Goodness \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nThis series seeks to teach children Arabic and enhance the linguistic skills of non-Arabic speakers. The objectives are:\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003e To make the Arabic language appealing to students and enable them to understand spoken Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To assist students in reading Arabic correctly, speaking it properly, and understanding it. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To enrich students' linguistic resources so that they can form correct Arabic sentences. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To educate students about the Arabic language heritage and Islamic culture. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To allow students to broaden their horizons and learn other subjects delivered in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e To help students learn to recite the Holy Quran, understand its meanings, and perform Islamic rituals in Arabic. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nThis series is based on five fundamentals:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Psychology\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Linguistics\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Cultural Understanding\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Education\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Sociology\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\nStudents will learn the following linguistic skills in this order:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Listening \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Speaking\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Reading \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Writing \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nListening and speaking skills will:\r\n\u003col\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Accustom students to Arabic sounds. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students an awareness of the changing meanings that can occur by changing the tone. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allow students to mimic the teacher in speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Allow students to understand speech. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students the opportunity to listen to Arabic conversations. \u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Give students the opportunity to take part in regular conversation. \u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\nReading skills are taught according to the Synthesis Method, which is as follows:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e The Total Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Partial Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Combination Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Analysis Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e The Vocal Method\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\nWriting skills are based on direct dictation. The different dictation methods include:\r\n\u003cul\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003e Imparted Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Visual Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Audible Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003e Experimental Dictation\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\r\nCompletion Time:\r\n\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\nThe books in this series are intended for use in schools. The time needed for each lesson is measured by the time of a standard class, which is 45 minutes. We call each class an instructional hour, meaning that the days specified to study the book may increase or decrease according to the hours specified in a day of studying. \r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\u003cb\u003e\r\n\r\n\r\nTeaching Language: \r\n\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\nTeachers should speak, explain, analyze, and discuss in formal fluent Arabic. They should not use an intermediary language at all.\n\u003cdiv class=\"Ar-Desc\"\u003e\u003cdiv align=\"right\"\u003e\n\u003cb\u003eالكتاب السادس\u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eأهداف الكتاب\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eتعميق قيمة أداء الواجب فى نفوس الدارسين.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة دعاء قبل النوم.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة آداب يوم الجمعة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة فائدة العمل الصالح.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتعويد الدارسين أن يصلوا أرحامهم.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة فضل شهر رمضان وليلة القدر.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالتراكيب اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام صيغة التعجب.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتمييز بين الاسم والفعل والحرف.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمعرفة الجار والمجرور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eاستخدام المثنى والجمع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eالثروة اللغوية\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (عادل يعمل الواجب).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (قصة قبل النوم).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (دعاء قبل النوم).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (دعاء التلميذ).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (يوم الجمعة).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (العمل الصالح).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (عنوان عمى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (قدرة الله).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (زيارة عمى).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (حديث فى التليفون).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (رمضان).\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eدرس (ليلة الخير).\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eهذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eتحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eإمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالتعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eوهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eوتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس النفسية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس اللغوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الثقافية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس التربوية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالأسس الاجتماعية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى:\u003c\/b\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الاستماع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الحديث.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eمهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ul\u003e\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eإلف الدارسين للأصوات العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eأن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eتمكين الدارسين من فهم المسموع إليه.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالقدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الكلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الجزئية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التركيبية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة التحليلية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالطريقة الصوتية.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\u003cli\u003eمهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى:\u003c\/li\u003e\r\n\u003col\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنقول.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المنظور.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء المسموع.\u003c\/li\u003e\r\n\u003cli\u003eالإملاء الاختبارى.\u003c\/li\u003e\r\n\u003c\/ol\u003e\r\n\r\n\r\n\u003cb\u003eالخطة الزمنية:\u003c\/b\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nكتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية.\r\nومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته.\r\n\u003cbr\u003e\r\n\r\n\u003cb\u003eاللغة المستخدمة فى التدريس:\u003cb\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nالمدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.\u003c\/b\u003e\u003c\/b\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003c\/div\u003e\n"}
  1. Home
  2. 21. Arabic Language for Beginner - 1 to 6 - اللغة العربية للناشئين
  3. Arabic Language for Beginner Textbook: Level 6

Arabic Language for Beginner Textbook: Level 6

Previous Product | Next Product
Product Description
£23.45
Maximum quantity available reached.

This item will take 1 - 3 weeks to ship.

SKU: TCBALB6
Weight: 0.218 kg
Publisher: Alexandria
ISBN-13: 9789773692161
Author: Dr. Hosni Kandil
Format: Paperback
Ages: Elementary School
Language: Arabic
Theme: School
Pages: 108
Dimensions: (15.24 x 22.86)
First Publishing Date: 07/01/2011

Objectives of the Book:
  • To teach students the importance of fulfilling their responsibilities.
  • To teach students the dua before sleeping.
  • To teach students the manners of Friday prayers.
  • To teach students the benefits of good deeds.
  • To teach students to keep in touch with family.
  • To teach students the benefits of Ramadan and Laylat al-Qadr (The Night of Revelation).
Grammatical Structures:
  • Using exclamation (ta'ajjub).
  • Distinguishing nouns, verbs, and prepositions.
  • Identifying prepositional phrases.
  • Using the dual and the plural.
Lessons:
  • Adel is Performing His Duty
  • Bedtime Story
  • Bedtime Dua
  • The Student’s Dua
  • Friday
  • Good Deeds
  • My Uncle’s Address
  • Allah’s Power
  • Visiting My Uncle
  • A Telephone Conversation
  • Ramadan
  • A Night of Goodness
This series seeks to teach children Arabic and enhance the linguistic skills of non-Arabic speakers. The objectives are:
  1. To make the Arabic language appealing to students and enable them to understand spoken Arabic.
  2. To assist students in reading Arabic correctly, speaking it properly, and understanding it.
  3. To enrich students' linguistic resources so that they can form correct Arabic sentences.
  4. To educate students about the Arabic language heritage and Islamic culture.
  5. To allow students to broaden their horizons and learn other subjects delivered in Arabic.
  6. To help students learn to recite the Holy Quran, understand its meanings, and perform Islamic rituals in Arabic.
This series is based on five fundamentals:
  1. Psychology
  2. Linguistics
  3. Cultural Understanding
  4. Education
  5. Sociology
Students will learn the following linguistic skills in this order:
  1. Listening
  2. Speaking
  3. Reading
  4. Writing
Listening and speaking skills will:
  1. Accustom students to Arabic sounds.
  2. Give students an awareness of the changing meanings that can occur by changing the tone.
  3. Allow students to mimic the teacher in speech.
  4. Allow students to understand speech.
  5. Give students the opportunity to listen to Arabic conversations.
  6. Give students the opportunity to take part in regular conversation.
Reading skills are taught according to the Synthesis Method, which is as follows:
  • The Total Method
  • The Partial Method
  • The Combination Method
  • The Analysis Method
  • The Vocal Method
Writing skills are based on direct dictation. The different dictation methods include:
  • Imparted Dictation
  • Visual Dictation
  • Audible Dictation
  • Experimental Dictation

Completion Time:
The books in this series are intended for use in schools. The time needed for each lesson is measured by the time of a standard class, which is 45 minutes. We call each class an instructional hour, meaning that the days specified to study the book may increase or decrease according to the hours specified in a day of studying.

Teaching Language:
Teachers should speak, explain, analyze, and discuss in formal fluent Arabic. They should not use an intermediary language at all.
الكتاب السادس
أهداف الكتاب
  • تعميق قيمة أداء الواجب فى نفوس الدارسين.
  • معرفة دعاء قبل النوم.
  • معرفة آداب يوم الجمعة.
  • معرفة فائدة العمل الصالح.
  • تعويد الدارسين أن يصلوا أرحامهم.
  • معرفة فضل شهر رمضان وليلة القدر.
التراكيب اللغوية
  • استخدام صيغة التعجب.
  • التمييز بين الاسم والفعل والحرف.
  • معرفة الجار والمجرور.
  • استخدام المثنى والجمع.
الثروة اللغوية
  • درس (عادل يعمل الواجب).
  • درس (قصة قبل النوم).
  • درس (دعاء قبل النوم).
  • درس (دعاء التلميذ).
  • درس (يوم الجمعة).
  • درس (العمل الصالح).
  • درس (عنوان عمى).
  • درس (قدرة الله).
  • درس (زيارة عمى).
  • درس (حديث فى التليفون).
  • درس (رمضان).
  • درس (ليلة الخير).
هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية.
ومن أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:
  1. تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها.
  2. تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء.
  3. إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة.
  4. التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية.
  5. تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية.
  6. وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية.
وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هى:
  1. الأسس النفسية.
  2. الأسس اللغوية.
  3. الأسس الثقافية.
  4. الأسس التربوية.
  5. الأسس الاجتماعية.
ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالى:
  1. مهارة الاستماع.
  2. مهارة الحديث.
  3. مهارة القراءة.
  4. مهارة الكتابة.
ونود الإشارة هنا إلى طرق التدريس التى نوصى باتباعها فى تدريس المهارات اللغوية المختلفة:
  • مهارتا الاستماع والحديث: تدريس مهارتى الاستماع والحديث يهدف إلى:
  1. إلف الدارسين للأصوات العربية.
  2. أن يدرك الدارسون تغير المعنى بتغير النبر أو التنغيم فى الجملة الواحدة.
  3. تمكين الدارسين من محاكاة المدرس فى النطق.
  4. تمكين الدارسين من فهم المسموع إليه.
  5. القدرة على متابعة الاستماع إلى الأحاديث العربية.
  6. القدرة على التحدث باللغة العربية حديثًا عاديًّا مماثلا لحديث أبنائها.
  • مهارة القراءة: طريقة تدريس مهارة القراءة سوف تسير حسب ما يسميه علماء التربية بالطريقة (التوليفية) التى تقوم على الاستفادة من الطرق الآتية:
    1. الطريقة الكلية.
    2. الطريقة الجزئية.
    3. الطريقة التركيبية.
    4. الطريقة التحليلية.
    5. الطريقة الصوتية.
  • مهارة الكتابة: تقوم الطريقة التى تسير عليها مهارة الكتابة فى كتب هذه السلسلة على طريقة الإملاء المباشر الذى يستفيد من طرق الإملاء المختلفة وهى:
    1. الإملاء المنقول.
    2. الإملاء المنظور.
    3. الإملاء المسموع.
    4. الإملاء الاختبارى.
    الخطة الزمنية:
    كتب هذه السلسلة عبارة عن كتب مدرسية، لذلك فإن الوقت المرسوم لها يقاس بالحصة الدراسية التى مقدارها 45 خمس وأربعون دقيقة، ونطلق على كل حصة ساعة دراسية. ومعنى هذا أن الأيام المخصصة لدراسة هذا الكتاب تزيد أو تنقص حسب الساعات التى تخصص يوميا لدراسته.
    اللغة المستخدمة فى التدريس:
    المدرس القائم بعملية التدريس مطلب بالتحدث أو الشرح أو التحليل أو المناقشة باللغة العربية الفصيحة، ولا يجوز له استعمال لغة وسيطة مهما كانت هذه اللغة.

    About Tajoora

    Tajoora in Brief

    Tajoora LTD was registered in England on 2015 11 03 as a UK-based business to serve the purpose of providing quality educational materials and services to the people in the UK and in the EU (European Union).

    Tajoora through its websites, tajoora.co.uk, tajoora.com and tajura.co.uk strive to distribute best-in-class Arabic Learning and Islamic Studies curricula and books; as well as supplemental and educational products. We also distribute our products through UK and EU retailers.

    Tajoora is proud to act as a UK/EU branch of Noorart Inc. (noorart.com) of the USA. Noorart has been a leader in publishing and distributing Arabic and Islamic Educational items for the past 19 years.

    Tajoora's Mission

    Tajoora is dedicated to educating and inspiring our worldwide Muslim and Arab youth by distributing quality educational products.

    Because we take the responsibility of being a leader in the community seriously, we choose to employ the best business practices available.

    Tajoora: Your Partner in Islamic Education

    Arab and Muslim parents often feel overwhelmed with the task of providing an Arabic and Islamic education to their children.

    Tajoora (and its parent company, Noorart) understand this and have accepted the challenge of providing quality Arabic and Islamic products to assist these dedicated parents.

    In fact, Tajoora –following suit of its parent company Noorart – has created an entire school division to fill the needs of Arabic and Islamic educators around the UK and the EU.

    We offer the largest and most diverse selection of Arabic and Islamic curricula available in the world. Not only are private schools benefiting from these extraordinary products, but Arabic and Islamic learning centers and homeschoolers also take advantage of Tajoora’s offerings.

    As always, we welcome your comments and continued support... Thank you!

    We are not responsible for any unauthorized or illegal use of our name and products worldwide

    Related Products