In level 5 of the In the Arabic Language Garden series, non-Arabic-speaking students will acquire new skills that will help them learn Arabic as a second language.
This level consists of two books (textbook and grammar book) that raise the cognitive, mental, and sensory level of students by offering interesting texts related to the student’s reality and social environment, helping them to form sentences that are correct and comprehensible.
Students learn grammatical skills in the simplified grammar book and then apply them with various other skills in the basic book, leading to the development of the skill of expression and the ability to write sounds by employing sound grammatical patterns and the correct conjugation of the Arabic word in the context of the sentences.
The two books were designed and produced using full color and large clear lines, with artistic production in an interesting and attractive style, and using modern, high-quality pictures and drawings to attract non-Arab students to learn the Arabic language. It uses the methodology of learning by playing, learning by participation, and learning by entertainment to address emotional intelligence and engage students with the book and its contents.
في المستوى الخامس من سلسلة (في حديقة اللغة العربية)، سوف يكتسب التلميذ مهارات أخرى جديدة تساعده في تعلم اللغة العربية كلغة ثانية لغير الناطقين بها.
يتكون هذا المستوى من كتابين (الكتاب الأساس + كتاب القواعد المبسطة)، حيث يعمل الدمج بين هذين الكتابين إلى الارتقاء بالمستوى المعرفيّ والذّهنّي والحسّي للتلميذ من خلال تلقيّه مجموعة من النّصوص المشوّقة المتعلقة بواقع التلميذ ومحيطه الاجتماعي مما يجعله قادرا على تكوين جمل صحيحة البنية ومفهومة المعنى.
يتعلم التلميذ المهارة النحوية في كتاب القواعد المبسطة ثم يقوم بتطبيقها مع مختلف المهارات الأخرى في الكتاب الأساس، مما يؤدي إلى تنمية مهارة التعبير وأيضاً القدرة على الكتابة السليمة من خلال توظيف أنماط نحويّة سليمة وتصريف صحيح للكلمة العربية في سياق الجمل.
تم تصميم وإخراج الكتابين باستعمال الألوان الكاملة والخطوط الكبيرة الواضحة مع عمل إخراج فني بأسلوب شيق وجذاب واستخدام صور ورسومات عصرية حديثة وبجودة عالية لجذب التلميذ غير العربي للإقبال على تعلم اللغة العربية، كما تم استعمال منهجية التعلم باللعب، التعلم بالمشاركة وأيضاً التعلم بالتسلية وذلك لمخاطبة الذكاء العاطفي للتلاميذ وجذبهم لحب الكتاب والتفاعل مع محتوياته.