As pervasive violence shatters our nation, the call for values echoes through headlines and school hallways as educators, parents and children become increasingly concerned and affected.
The
Living Values series offers a variety of experiential activities for teachers and parents to help them teach children and young adults to develop twelve critical social values: cooperation, freedom, happiness, honesty, humility, love, peace, respect, responsibility, simplicity, tolerance and unity. In each book, these twelve values are explored using age-appropriate lessons that incorporate group discussions, reading, quiet reflection time, songs, artwork and action-oriented activities.
These lessons are already in use in more than 1,000 locations in sixty-two countries. Pilot results indicate that students are enthusiastic and teachers report a decrease in aggressive behavior and more motivated students. The Living Values Educational Program was born when twenty educators from around the world gathered at UNICEF Headquarters in New York in 1996 to discuss the needs of children and how to better prepare students for lifelong success. These global educators identified the curriculum and the program was ready for piloting in February of 1997.
إن برنامج القيم الأخلاقية التربوي هو برنامج شراكة بين المربين حول العالم. كما أنه كيان لا يدرّ ربحاً، تتولى دعمه منظمة اليونسكو وترعها اللجنة الإسبانية التابعة لمنظمة اليونيسف، وجمعيتا "بلانت سوسايتي" Planet Society، و"براهما كوماريس" Brahma Kumaris، بالتعاون مع المجموعة التربوية التابعة لمنظمة اليونيسف (نيويورك).
يتضمن هذا الكتاب أنشطة حول القيم تتوجه إلى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و14 سنة. وتتضمن المكونات الأخرى للبرنامج خمسة كتب إضافية هي التالية: - أنشطة حول القيم الحية للأطفال في سن 3 إلى 7 سنوات. - أنشطة حول القيم الحية الخاصة بالشباب الراشدين. - دليل تدريب للمربين. - دليل خاص بمجموعات الأهل المعنية بالقيم الحية: دليل المبسط وأنشطة حول القيم الحية تتوجه إلى اللاجئين والأطفال المتضررين من الحرب.
وهكذا، يشجع المربون فيما يدمجون العالم على الاستفادة من تراثهم الخاص الغني فيما يدمجون القيم ضمن الأنشطة اليومية وضمن المنهج ككل. وتُشجع أنشطة القيم الموجهة إلى الأطفال، أي التأمل والتخيل، التلاميذ على تنمية حس الابتكار لديهم والكشف عن مواهبهم الكامنة. كما تعلّمهم أنشطة التواصل كيفية تطوير مهارات اجتماعية سلمية، بينما تساعدهم الأنشطة الفنية والأغاني والحركات على التعبير عن أنفسهم فيما هم يختبرون القيمة موضوع الدرس. أما الأنشطة التي تُشبه اللعب فإنها تحثُّ التلاميذ على التفكير وتسلّيهم في آن. ويساعد الوقت المخصّص للمناقشة، الذي يلي هذه الأنشطة الأخرى على إدراك المسؤولية الذاتية والاجتماعية بالإضافة إلى مفهوم العدالة الاجتماعية. ويستمر تطوير مفهوم احترام الذات والتسامح على طول التمارين.
