Arabic for Beginners: Pre-K Level, Part 2 اللغة العربية للمبتدئين

Description

This curriculum is designed for teaching Arabic as a second language for children in the West. This curriculum is unique in that it does not depend on other curriculums for teaching Arabic as a first language. It is especially designed for children, using attractive and interesting techniques, in addition to coloring activities and illustrations.

Teachers and educators should consider the following key points in using this curriculum:
  • Teach Arabic letters by their sounds, not their names.
  • Do not teach alphabetical order.
  • Teach lots of vocabulary and correct students' pronunciation as they learn vocabulary.
  • Use only classical Arabic; do not respond to children in their first language.
  • Connect the Arabic language to Islamic concepts. For example, alif is for Allah and ba is for bismillah.
This book is divided into two levels; the first level is for ages 4–5 and it familiarizes students with pronunciation of words that are pronounced using the lips.


منهج وضع وصمم خصيصا لتدريس اللغة العربية كلغة ثانية سواء لابنائنا في الغرب او للراغبين في دراسة اللغة العربية (غير الناطقين باللغة العربية) على ان يكون لهذا المنهج طابعه الخاص مع عدم الاعتماد على المناهج التي صممت اصلا للمتحدثين باللغة العربية كاللغة أولى وكذلك يتماشى هذا المنهج مع ما يحتاجه الطفل من اساليب جذب وتشويق وتلوين ورسومات مع مراعاة الاسلوب التربوي المبسط لتوصيل المعلومة للطفل . هذا المنهج يحتاج من المعلم والمربي مراعاة النقاط االأساسية التي يعتمد عليها وهي
  • تدريس الحروف العربية بأصواتها لا بأسمائها
  • عدم الالتزام بالترتيب الابجدي للحروف العربية
  • جهد المعلم لاعطاء الطفل محصلة لغوية عالية شفهية وسمعية مع كل حرف من الحروف لإثراء محصلته اللغوية وكذلك التقويم للنطق السليم وإخراجه من غلبة لهجة اللغة الاولى
  • التزام التعلم الكامل داخل الفصل باللغة العربية الفصحى وعدم الاستجابة للغة الطفل الاولى
  • ربط وقت اللغة العربية بالشرع
مثال : بداية كل حرف بكلمة تحمل معنى شرعيا
  • الله
  • بسم الله
قسم هذا الكتاب الي مستويين مستوى أول يخدم الأعمار من (4-5) سنوات والمطلوب فيه تعرف الطفل غلى الصوت وشكل الحرف مع بعض الكلمات التي تبدأ بكل حرف شفهيا

Arabic for Beginners: Pre-K Level, Part 2 اللغة العربية للمبتدئين

Product form

SKU: TCBABPK2
Barcode: 9781933269306

£8.99 Excl. VAT

    Publisher: The Printing Press
    ISBN: 1933269308
    ISBN-13: 9781933269306
    Author: Mona Hemid
    Format: Paperback
    Ages: Pre-K - 2nd Level
    Language: Arabic and English
    Theme: School
    Pages: 119
    Dimensions: (22.86 x 27.94)
    First Publishing Date: 07/01/2004

    Description

    This curriculum is designed for teaching Arabic as a second language for children in the West. This curriculum is unique in that it does not depend on other curriculums for teaching Arabic as a first language. It is especially designed for children, using attractive and interesting techniques, in addition to coloring activities and illustrations.

    Teachers and educators should consider the following key points in using this curriculum:
    • Teach Arabic letters by their sounds, not their names.
    • Do not teach alphabetical order.
    • Teach lots of vocabulary and correct students' pronunciation as they learn vocabulary.
    • Use only classical Arabic; do not respond to children in their first language.
    • Connect the Arabic language to Islamic concepts. For example, alif is for Allah and ba is for bismillah.
    This book is divided into two levels; the first level is for ages 4–5 and it familiarizes students with pronunciation of words that are pronounced using the lips.


    منهج وضع وصمم خصيصا لتدريس اللغة العربية كلغة ثانية سواء لابنائنا في الغرب او للراغبين في دراسة اللغة العربية (غير الناطقين باللغة العربية) على ان يكون لهذا المنهج طابعه الخاص مع عدم الاعتماد على المناهج التي صممت اصلا للمتحدثين باللغة العربية كاللغة أولى وكذلك يتماشى هذا المنهج مع ما يحتاجه الطفل من اساليب جذب وتشويق وتلوين ورسومات مع مراعاة الاسلوب التربوي المبسط لتوصيل المعلومة للطفل . هذا المنهج يحتاج من المعلم والمربي مراعاة النقاط االأساسية التي يعتمد عليها وهي
    • تدريس الحروف العربية بأصواتها لا بأسمائها
    • عدم الالتزام بالترتيب الابجدي للحروف العربية
    • جهد المعلم لاعطاء الطفل محصلة لغوية عالية شفهية وسمعية مع كل حرف من الحروف لإثراء محصلته اللغوية وكذلك التقويم للنطق السليم وإخراجه من غلبة لهجة اللغة الاولى
    • التزام التعلم الكامل داخل الفصل باللغة العربية الفصحى وعدم الاستجابة للغة الطفل الاولى
    • ربط وقت اللغة العربية بالشرع
    مثال : بداية كل حرف بكلمة تحمل معنى شرعيا
    • الله
    • بسم الله
    قسم هذا الكتاب الي مستويين مستوى أول يخدم الأعمار من (4-5) سنوات والمطلوب فيه تعرف الطفل غلى الصوت وشكل الحرف مع بعض الكلمات التي تبدأ بكل حرف شفهيا

    Recently viewed products

    © 2025 Tajoora.co.uk.

      Login

      Forgot your password?

      Don't have an account yet?
      Create account