The Level 2 book of the Quran Club for Children series follows the same system as the first level, with each surah in a unit on its own. The book has twenty units, beginning with Surah al-Bayyinah and ending with Surah al-Naba’, excepting Surah al-Qadr, which was included in the first level.
Each surah is divided into lessons, taking into account the subject and the appropriate length for students’ attention. Each lesson is accompanied by supplementary materials, such as hadiths, duas, and nasheeds. Each lesson also includes illustrations, so that students can easily learn Quranic vocabulary and see examples of good behaviors. These lessons can be a key to the doors of goodness if teachers use them to present the Quran to children easily and simply. Teachers should use their skills and experiences and combine between education and discipline at the same time. Teachers who fulfill their mission by devoting their service to children are an important part of society.
According to many teachers and parents, this curriculum fulfills students’ daily educational and disciplinary needs, and it is continually being developed, so that it may reach its best form.
هذا كتاب المستوى الثاني لمنهاج نادي الطفل القرآني، الموافق لنسق المستوى الأول حيث شكّلت كل سورة وحدة، فجاء هذا الكتاب في عشرين وحدة بدءاً من سورة البينة وانتهاءً بسورة النبأ عدا سورة القدر التي ضمّت إلى المستوى الأول.
ولقد قسّمنا كل سورة إلى دروس روعي فيها وحدة الموضوع والحجم الملائم لاستيعاب الطفل، كما أردفنا كل سورة بمواد إثرائية متنوعة كالحديث الشريق والدعاء المأثور والأنشودة/ وزوّدنا كل درس بصور توضيحية تكسب الطفل معرفة بالمفردات القرآنية كما تكسبه تشجيعاً لسلوك مرض أو استحساناً لخلق حسن، وكلنا أمل أن تكون هذه الدروس مفتاحاً لأبواب الخير عند الطفل، حيث يقع على كاهل المعلمة العبء الأكبر في تقديمها للطفل سهلة ميسرة، وباستخدام مهارتها وخبراتها التي يجب أن توائم بين التعليم والتربية في آن. راجين أن تقوم المعلمة بأداء رسالتها تجاه الطفل على أكمل وجه، أداءً للأمانه، وخدمة لهذه الشريحة المهمة من المجتمع.
يلبّي هذا المنهج، بناء على عدة آراء مستسقاه من المعلمات وأولياء الأمور، حاجات الطفل التربوية والتعليمية، والعمل مستمر للتطوير والوصول بهذا المنهج إلى أفضل الصور وأحسنها.