This Teacher Guide has 100 pages, measures 21 x 28 centimeters, and is printed in two colors.
It begins with a short introduction that defines learning objectives for listening, conversation, reading, and writing. A second, longer introduction follows. It is called "Guide in my hand," and it covers the following issues:
- Learning objectives for this level
- The methodology employed in creating this level—to provide teachers, parents, and educators with information about the components of the three books.
- Teaching techniques for different skills, including listening, reading, singing, and writing. The dialogues are on useful topics, and teachers will find them easy to use.
- Instructions for activities in the textbook and workbook.
- An answer key for the activities.
The Teacher Guide also includes suggestions for supplemental activities to strengthen the different language skills. This makes teaching the material in a relevant way easier for teachers.
This guide also has instructions and suggested activities to use with the nasheeds that appear at the end of each lesson. Students can have fun listening to the nasheeds, and teachers can be sure to reach their objectives.
- يقع دليل المعلّم في (100صفحة) حجم 21×28 (لوْنان فقط).
- يبدأ الدليل بمقدّمة قصيرة تبيّن الأهداف التي يرمي إليها، لتعليم المهارات الأساسية الأربع: الاستماع، والمحادثة، والقراءة والكتابة.
- ثمّ تأتي بعد ذلك مقدّمة طويلة تحت عنوان (بين يدي الدّليل) تعرض لجملة من القضايا أهمّها:
- الأهداف العامّة لكتب هذا المستوى.
- منهجيّة تأليف كتب المستوى الثاني ليتبيّن المعلّم / المعلّمة وألياء الأمور والمربّون مكوّنات الكتب الثلاثة، وكيفية تأليفها، ومحاور الأنشطة المختلفة التي يتضمّنها كلّ منها.
- أساليب تعليم المهارات المختلفة (الاستماع، والقراءة، والأناشيد، والتعبير...) إذ ضمّ الحديث تفصيلات مفيدة تعين المعلّمين وأولياء الأمور في طريقة تعليم هذه المهارات بعناية فائقة، وحسب الأسس السّليمة.
- تقديم إرشادات واضحة مفصّلة في كيفية التعامل مع كلّ نشاط من أنشطة كتاب الطالب أوّلاً، ثمّ أنشطة كتاب التمارين والأنشطة ثانياً، لكلّ درس من الدّروس، وتقديم الإجابات السّليمة الصّحيحة.
- تقديم عدد من الأنشطة الإضافية المقترحة (ممّا لم يرد في كتابي الطالب والتمارين والأنشطة) لتعزيز وترسيخ المهارات المختلفة في ذهن الطفل، ومساعدة المعلّم / المعلّمة، ووليّ الأمر في كيفية تدريسها، وتثبيت المطلوب في ذهن الطفل بطريقة ملائمة.
- تقديم الإرشادات والأساليب اللازمة لتدريس النشيد الوارد في نهاية كلّ درس، ليتمكّن الأطفال من الاستمتاع بالنشيد، ويتأكّد المربّي من تحقيق الأهداف المنشودة.