This series presents the alphabet in a brand new flavor, appealing to a child’s imaginative side, while widening his knowledge base at the same time. This unique method draws on the basics of language origin, using oral, visual and sensual recognition to introduce learning in desirable, familiar and environmentally-leveled themes.
This series includes the following:

Systematic Curriculum: Sequence concepts and pattern repetition help the child to study comfortably and to focus on the target.
Sequential Curriculum: Concepts build on and confirm knowledge learned in previous units.
Methodical Style: Learn concepts through use of multiple senses within specific and clear ranges.
Structural Focus: Letter sounds and formation are explained in their different positions (beginning, middle and at the end).
Fun Activities: Entertaining tasks that verify the concepts in a style suitable to the child’s abilities.

Also in this series, your child will learn to:

Read words by relating them to the colorful illustrations.
Distinguish the sounds and positions of letters in words.
Distinguish the formation of letters in their different positions.
Locate a letter in a word.
Specify the word in which a sound is heard.
Correctly write letters in their different positions in a word.
Match a picture to the correct word.
Apply logical concepts related to each letter.
Enrich his lingual dictionary.

This Series consists of Titles Below :

Alif-Ahmad’s Family
Baa- Habib’s Home
Taa-Tamer and Tala
Thaa-Haitham Chandelier
Gim-My Grandfather and Mother Stories
Haa-Hamed Visits the Zoo
Khaa-Khaled in the Market
Dal-Donia in the Toys Store
Thal-My Classmates Plant Corn
Raa-Ruba on the Farm
Zain-Zahi the Farmer
Seen-Samer is a Little Painter
Sheen-Shadi the Cop
Sad-Saber the Fisher
Dhaa-Princess Diaa
‘Taa-Careers that help us
‘Thaa-Zareefa's Wallet
Ain-Grape Juice
Ghain-Crow and Deer in the forest
Faa-Butterfly in a Cup
Qaa-A Monkey Wears Tareq’s Hat
Kaf-Books in the Library
Lam-Lara and the Colors Box
Meem-Majed Plays with Play-Dough
Nun-An Busy Bee
Haa-Tahaa’s Gift
Waw-Waseem’s Pillow
Yaa-A Jasmine in my Backyard

هذه سلسلة "حروفي في نشاطات" الآن في إطار مميز جديد يجمع بين أصول اللغة زطرق اكتسابها عن طريق التميز السمعي والبصري والحسي. فضلاً عن عرضها في إطار موضوعات مألوفة محبّبه وقريبة من بيءة الطفل. كما إني حرصت على تنمية خيال الطفل وتوسيع آفاقه المعرفية.

إعتمد في "حروفي في نشاطات" مايلي:

منهج نظامي يرتكز على تسلسل المفاهيم وتكرار نمط النشاطات لمساعدة الطفل على العمل براحة والتركيز على الهدف المطلوب.
منهج تراكمي، إن المفاهيم الواردة في كل وحدة تبنى على مفاهيم سابقة مما يساعد على تثبيتها.
أسلوب منهجي يرتكز على اكتساب المفاهيم من خلال الحواس ضمن اطار محدد وواضح.
التركيز على أصوات الحروف بمواقعها المختلفة وكذلك على أشكالها (أول – وسط – آخر الكلمة)
نشاطات متنوعة تتماشى مع طبيعة العمل وتثبت المفاهيم في إطار مسلّ يتناسب مع قدرات الطفل.

يكتسب الطفل في "حروفي في نشاطات" مقدرة على أن:

يقرأ كلمات متعلقة بالحرف من خلال الصور.
يميز أصوات الحروف ومواقعها في الكلمة (أول – وسط – آخر الكلمة).
يميز أشكال الحروف في مواقعها في المختلفة (أول – وسط – آخر الكلمة).
يحدد موقع الحرف في الكلمة.
يحدد سماعياً الكلمات التي يسمع في اسمها صوت الحرف.
يكتب الحرف في مواقعه المختلفة.
يكتب الحرف في الكلمات بالشكل الصحيح.
يربط بين الصورة والكلمة المناسبة لها.
يطبّق نشاطات فنية فيها مفاهيم منطقية مرتبطة بالحرف.
يغني قاموسه اللغوي بكلمات فيها أصوات الحروف (أول – وسط – آخر الكلمة).

وتتكون هذه السلسلة من العناوين التالية:

أ- أسرة أحمد
ب – بيت حبيب
ت – تامر وتالا
ث – ثريا هيثم
ج – قصص جدي وجدتي
ح – حامد يزور حديقة الحيوانات
خ - خالد في السوق
د – دنيا في دكّان الألعاب
ذ – تلاميذ صفي يزرعون ذرة
ر – ربى في المزرعة
ز – المزارع زاهي
س – سامر رسّام صغير
ش – الشرطي شادي
ص – الصيّاد صابر
ض – الأميرة ضياء
ط – مهن تساعدنا
ظ – محفظة ظريفة
ع – عصير العنب
غ – غراب وغزال في الغابة
ف – فراشة في فنجان
ق – قرد يلبس قبّعة طارق
ك – كتب في المكتبة
ل – لارا وعلبة الألوان
م – ماجد يلعب بالمعجون
ن – نحلة نشيطة
هـ - هدية طه
و – وسادة وسيم
ي – ياسمينة في حديقة بيتي